Як написати хороший розповідь

Хороша історія приковує увагу читача і викликає у нього бажання дізнатися більше. Щоб написати хороший розповідь, ви повинні бути готові виправляти свою роботу до тих пір, поки кожне речення не матиме сенс. Для початку придумайте персонажів і складіть план сюжету. Потім напишіть першу чернетку від початку до кінця. Як тільки у вас буде перший чернетку, поліпшите його за допомогою декількох стратегій листи. Нарешті, внесіть правки, щоб створити остаточний варіант.

кроки

Метод 1 з 4:

Розвиток персонажа і сюжету

1. проведіть мозковий штурм, щоб знайти цікавого персонажа або сюжет. Іскра історії може виходити від персонажа, який, на вашу думку, буде цікавий, або з концепції сюжету. Запишіть свої думки або складіть ментальну карту, щоб вам було простіше генерувати ідеї. Потім виберіть один варіант, щоб перетворити його в історію. Ось кілька ідей, які можуть вас надихнути:

ваш життєвий досвід;
почута вами історія;
сімейна історія;
сценарій в стилі «а що, якщо ...»;
історія з новин;
сон;
цікава людина, якого ви побачили;
фотографії;
мистецтво.

2. Розвивайте персонажів, складаючи їх листи (профілі). Персонажі є найважливішим елементом розповіді. Читач повинен співпереживати героям, а герої повинні просувати сюжет. Щоб створити лист персонажа, напишіть його ім`я, особисті дані, опис, риси характеру, звички, бажання і найцікавіші примхи. Надайте якомога більше подробиць.

Спочатку зробіть лист головного героя. Потім створіть профілі інших основних персонажів, наприклад антагоніста. Персонажі вважаються основними, якщо вони відіграють значну роль в історії, наприклад впливають на головного героя або на хід сюжету.

З`ясуйте, чого хочуть ваші персонажі або яка їхня мотивація. Потім основа сюжету буде обертатися навколо того, що герой або домігся бажаного, або ні.

Можна створити власні листи персонажів або знайти шаблони в інтернеті.

3. Виберіть місце дії. Місце дії вказує, коли і де відбувається історія. Воно повинно в деякому роді впливати на історію, тому оберіть обстановку, яка доповнює сюжет. Подумайте, як вона впливає на персонажів і їхні стосунки.

Наприклад, історія про дівчину, яка хоче стати лікарем, була б зовсім іншою, якби її розповідали в 20-х роках минулого століття, а не в наш час. В ті часи героїні довелося б долати додаткові перешкоди, наприклад сексизм. Однак ця обстановка може бути придатною, якщо вашою темою є наполегливість, - це дозволить вам показати, як героїня пробивається до мрії, протистоячи громадським нормам.

Або інший приклад: розповідь про туристичному поході вглиб незнайомого лісу створить іншу атмосферу, ніж пригоди героя на задньому дворі будинку. Обстановка в лісі може робити акцент на виживання персонажа в дикій природі, в той час як місце дії на задньому дворі допоможе концентруватися на сімейних відносинах героя.

попередження: будьте уважні, вибираючи незнайомий часовий період або місце. Тут легко помилитися в деталях, і читач може зауважити ваші помилки.

4. створіть план сюжету. Створення плану допоможе вам зрозуміти, що писати далі. Крім того, так ви заповніть прогалини сюжету ще до того, як почнете. Використовуйте результати мозкового штурму і листи персонажів, щоб скласти план історії. Ось кілька способів:

Створіть сюжетну схему експозиції, зав`язки, розвитку дії, кульмінації, згортання дії і розв`язки.

Складіть традиційний план з основними пунктами у вигляді окремих сцен.

Напишіть короткий зміст кожного сюжету і перетворите це в маркований список.

5. Вирішіть, від якої особи буде написано оповідання - від першого або від третьої. Це може повністю змінити погляд на історію, тому вибирайте обдумано. Для повного занурення в історію виберіть розповідь від першої особи. З іншого боку, розповідь від третьої особи підійде, якщо ви хочете зробити акцент на одному персонажі, але трохи дистанціюватися від історії, щоб додати власну інтерпретацію подій. Також можна вести розповідь від третьої особи, яким є всезнаючий оповідач, це дасть вам можливість розповісти про все, що відбувається.

Розповідь від першої особи. Один персонаж розповідає історію зі свого боку. Так як історія є правдою в очах цього персонажа, його опис подій може бути недостовірним. Наприклад: «Я йшов навшпиньках по підлозі, сподіваючись не розбудити його».

Розповідь від третьої особи. Оповідач передає події історії, але обмежується поглядом на одного персонажа. При використання цього типу розповіді не можна передавати думки або почуття інших персонажів, але можна додати свою інтерпретацію обстановки або подій. Наприклад: «Вона йшла по підлозі навшпиньки, все її тіло напружилося, так як вона намагалася не шуміти».

Розповідь від всезнаючого третьої особи. Всевидючий оповідач розповідає про все, що відбувається в історії, включаючи думки і дії кожного персонажа. Наприклад: «Коли вона пройшла навшпиньки через кімнату, він прикинувся сплячим. Вона думала, що її тихі кроки не заважали йому, але вона помилялася. Під ковдрою він стиснув кулаки ».

Метод 2 з 4:

написання чернетки

1. На початку позначте місце дії і уявіть персонажів. Присвятіть перші два-три абзаци того, щоб занурити читача в обстановку. Спочатку помістіть персонажа в навколишнє середовище. Потім дайте базове опис місця і включіть деталі, щоб показати епоху. Надайте читачеві достатньо інформації, щоб він міг намалювати в голові картинку.

Історію можна почати наступним чином: «Естер дістала свій підручник з медицини з бруду і ретельно витерла обкладинку про поділ сукні. Усміхнені хлопці понеслися на велосипедах, і останню милю до госпіталю вона пройшла на самоті. Сонце опускалося на просочений дощем ландшафт, перетворюючи ранкові калюжі в вогкий полуденну туман. Через спеку їй хотілося відпочити, але вона знала, що вчитель використовує запізнення як привід, щоб усунути її від навчання ».

2. У перших кількох абзацах позначте проблему. Проблема послужить поштовхом для розвитку дії, який запустить сюжет і утримає увагу читача. Подумайте, чого хоче ваш персонаж і чому він не може це отримати. Потім придумайте сцену, яка представить цю проблему.

Наприклад, розкажіть, що група Естер отримує можливість попрацювати зі справжніми пацієнтами, і вона хоче, щоб її обрали в якості одного з учнів, яких допустять до цього. Однак, коли вона потрапляє в лікарню, їй кажуть, що вона може бути тільки медсестрою. Це закладає сюжет, де Естер намагається заслужити місце лікаря-практиканта.

3. Заповніть середину історії зав`язкою. Зобразіть персонажа, що працює над проблемою. Щоб зробити історію цікавішою, додайте два-три випробування, з якими герой зіткнеться на шляху до кульмінації розповіді. Так у читача буде накопичуватися тривожне очікування, поки ви не розкриєте, що проиходит.

Наприклад, Естер може піти в лікарню в ролі медсестри, знайти своїх товаришів, переодягнутися, ледве не попастися, а потім зустрітися з пацієнтом, який потребує її допомоги.

4. Надайте кульмінацію, яка вирішить проблему. Кульмінація є найвищою точкою розповіді. Придумайте подія, яка змусить персонажа боротися за бажане. Потім покажіть, переміг він чи програв.

В історії Естер кульмінація може статися, коли вона спробує допомогти пацієнтові, який втратив свідомість. Так як співробітники лікарні намагаються вивести її з палати, вона вигукує правильний діагноз, змусивши старшого лікаря вимагати її звільнення.

5. Використовуйте згортання дії, щоб наблизити читача до висновку. Згортання дій має бути коротким, тому що у читача не буде стільки ж мотивації читати далі, як до кульмінації. Використовуйте останні кілька абзаців, щоб завершити сюжет і підвести підсумок того, що сталося після вирішення проблеми.

Наприклад, старший лікар в лікарні може похвалити Естер і запропонувати стати її наставником.

Напишіть кінцівку, яка змусить читача трохи поміркувати. Не прагніть до ідеального завершення в першому чернетці. Краще зосередьтеся на тому, щоб презентувати тему і припустити, якими можуть бути подальші дії персонажа. Це змусить читача замислитися про історію.

Історія Естер може закінчитися тим, що вона почне робити обходи хворих з новим наставником. Можливо, вона задумається, що могла б втратити, якби не порушила правила заради досягнення своєї мети.

Метод 3 з 4:

редагування

1. Почніть історію як можна ближче до кінця. Читачеві необов`язково читати про кожну подію, яке призводить до проблеми персонажа. Він лише хоче побачити знімок з життя героя. Виберіть розвиток дії, яке швидко втягне читача в сюжет. Це допоможе вам переконатися, що історія не протікає дуже повільно.

Наприклад, краще починати з Естер, що йде в лікарню, ніж з її надходження в медичний коледж. Або навіть почати з моменту, коли вона приходить до лікарні.

2. Увімкніть діалоги, які розкривають будь-яку інформацію про персонажах. Діалоги розбавляють текст, що допомагає читачеві рухатися вниз по сторінці. Крім того, діалог дозволяє висловити думки героя його словами без необхідності включати безліч внутрішніх діалогів. Використовуйте діалоги протягом всієї історії, щоб передати думки персонажа. Однак переконайтеся, що кожен уривок діалогів просуває сюжет.

Наприклад, цей фрагмент діалогу показує, що Естер засмучена: «Але я найкраща учениця в групі», - благала Естер. - «Чому вони повинні обстежувати пацієнтів, а не я?»

3. Нарощуйте напруга, роблячи так, щоб з персонажами відбувалися погані речі. Важко робити капості своїм героям, але без цього історія буде нудною. Ставте перед героями перешкоди або труднощі, які відокремлюють їх від бажаного. Таким чином, у них буде мотивація щось вирішити, щоб досягти своєї мети.

Наприклад, те, що Естер не пускають в лікарню в якості лікаря, є для неї жахливим досвідом. Аналогічно, їй може бути страшно, що її зловить охорона.

4. Задіюйте п`ять органів почуттів, включаючи відчутні деталі. Використовуйте зір, слух, дотик і смак, щоб залучити читача в історію. Зробіть обстановку більшої позитивної динаміки, показавши читачеві, які звуки вони почують, які запахи помітять і які відчуття відчують. Це зробить історію більш захоплюючою.

Наприклад, Естер може зреагувати на запах лікарні або звук сигналу машин.

5. Використовуйте емоції, щоб читач співпереживав історії. Постарайтеся зробити так, щоб читачі відчули відчуття персонажів. Для цього об`єднайте дії героя з чимось універсальним. Емоції залучать читача в історію.

Наприклад, Естер по-справжньому наполегливо працювала лише для того, щоб отримати відмову, заснований на формальності. Більшість людей теж виявлялися в подібній ситуації.

Метод 4 з 4:

Перегляд і фінальні правки

1. Відкладіть свою роботу як мінімум на один день, перш ніж переглядати її. Важко відразу ж вносити правки в історію, тому що у вас навряд чи вийде помітити помилки і дірки в сюжеті. Залиште розповідь в спокої на один день або довше, щоб потім подивитися на нього свіжим поглядом.

Буде корисно роздрукувати розповідь, щоб побачити його з іншого боку. Спробуйте це зробити, коли будете перечитувати історію.
Хороше рішення - відкласти роботу в сторону на деякий час. Однак не тягніть занадто довго, щоб не втратити інтерес.

2. Прочитайте історію вголос, щоб почути місця, які потребують доопрацювання. Читаючи історію вголос, ви інакше її сприймаєте. Це допоможе вам визначити нескладні фрагменти або пропозиції, які звучать уривчасто. Прочитайте історію і відзначте, де необхідно внести правки.

Можна також прочитати розповідь іншим людям і запитати їх ради.

3. Отримайте відгуки від інших письменників або людей, які часто читають. Коли будете готові, покажіть свою роботу знайомому письменнику, вчителю, однокласнику або одного. Якщо є можливість, віднесіть її літературному критику або зачитайте на семінарі письменників. Попросіть читачів надати чесні відгуки, щоб поліпшити історію.

Відгуки найближчих людей, наприклад батьків або кращого друга, не завжди бувають об`єктивними - вони можуть занадто піклуватися про ваші почуття.

Щоб відгук був корисним, ви повинні бути сприйнятливі до нього. Якщо ви думаєте, що написали найдосконалішу історію в світі, то ви не прислухаєтеся до жодного слова.

Переконайтеся, що ви даєте свою роботу відповідним читачам. Якщо ви пишете наукову фантастику, але просите думку у друга-письменника, який захоплюється класичною літературою, швидше за все, ви не отримаєте ідеальний відгук.

Порада: можливо, у вас вийде знайти групу літературних критиків на сайті Meetup.com або в місцевій бібліотеці.

4. Видаліть все, що не розкриває деталі персонажа або не просувається сюжет. Це означає, що, можливо, вам доведеться скорочувати уривки, які ви вважаєте добре написаними. Проте, читачеві будуть цікаві тільки ті подробиці, які важливі для історії. Редагуючи роботу, переконайтеся, що кожне збережене пропозицію розкриває щось про персонажа або просуває сюжет вперед. Видаліть пропозиції, які не відповідають цим.

Наприклад, припустимо, що у вас є уривок, де Естер бачить в лікарні дівчину, яка нагадує їй сестру. Незважаючи на те що ця деталь може здатися цікавою, вона не просуває сюжет і не розкриває щось значуще про Естер, тому краще її скоротити.

Поради

Всюди носите з собою зошит, щоб записувати ідеї, як тільки вони прийдуть до вас в голову.
Не починайте відразу ж вносити правки в роботу, інакше ви з меншою ймовірністю побачите помилки або пропуски в сюжеті. Зачекайте кілька днів, щоб подивитися на історію свіжим поглядом.
Пишіть чернетки, перш ніж сформувати остаточний варіант. Це дуже допоможе при редагуванні.
Діалоги і деталі - ключ до написання приголомшливою історії. Поставте читача на місце персонажа.

попередження

Не затягуйте історію, додаючи додаткову інформацію, в якій немає необхідності для розвитку сюжету або персонажа.
Чи не редагуйте розповідь під час написання, тому що це сповільнить процес.
Обов`язково міняйте довжину пропозицій.
Не копіюйте речі з інших книг, тому що це плагіат.