Як робити нотатки за методом Корнелла

Метод Корнелла - це широко поширений метод ведення записів на основі матеріалу лекцій або книг, що дозволяє краще повторити і засвоїти цей матеріал. Його автором є доктор Уолтер Пок з університету Корнелла. Цей метод допомагає структурувати замітки, сприяє активному запам`ятовуванню і поліпшенню навчальних навичок, що веде до зростання успішності.

кроки

Частина 1 з 4:

Підготовка бланка для нотаток

1. Ваш бланк повинен призначатися виключно для заміток в стилі Корнелла. Чи використовуєте ви зошит або окремі аркуші паперу, що зберігаються разом в швидкозшивачі, вам слід відвести сторінки тільки для конспектування. Розділіть кожен лист на кілька секцій- кожна з них буде відведена під певну мету.

2. Накресліть горизонтальну лінію в нижній частині аркуша паперу. Ця лінія повинна відокремлювати приблизно одну чверть сторінки, на відстані близько 5 см від нижнього краю. Пізніше ви будете використовувати цей розділ для узагальнення своїх заміток.

3. Накресліть вертикальну лінію вниз в лівій частині аркуша паперу. Ця лінія повинна відстояти приблизно на 6,5 см від лівого краю сторінки. Вона буде служити межею поділу для огляду ваших заміток.

4. Найбільший розділ сторінки залиште для запису заміток на лекції або при читанні. Цей розділ з правого боку сторінки повинен надати вам достатньо простору для важливих моментів.

5. У пошуках легкого шляху знайдіть шаблон для заміток Корнелла в інтернеті. Якщо вам належить багато конспектувати і / або ви бажаєте заощадити час, ви можете знайти порожні шаблони для створення заміток в стилі Корнелла. Роздрукуйте порожні аркуші, і, щоб ними скористатися, виконайте ті ж дії.

Частина 2 з 4:

конспектування

1. У верхній частині сторінки вкажіть назву предмета, дату і тему лекції або іншого матеріалу. Робіть це постійно, і це допоможе зібрати конспекти в порядку і набагато спростить огляд матеріалу.

2. Робіть нотатки в найбільшому розділі сторінки. Під час прослуховування лекції або читання тексту робіть записи тільки з правого боку сторінки.

Включайте сюди інформацію, яку викладач пише на дошці або показує на слайдах.

3. Використовуйте замітки для активного слухання або читання. Кожен раз, коли вам зустрічається важливий момент, робіть про нього запис.

Звертайте увагу на знаки, які сигналізують про важливої інформації. Якщо викладач каже щось на кшталт: «Три найбільш важливих наслідки X - це ...», - або: «Є дві основні причини, чому X сталося», то це, ймовірно, саме ту інформацію, яку вам слід записувати в конспект.

Якщо ви конспектіруете лекцію, прислухайтеся до моментів, які акцентуються або повторюються, оскільки, швидше за все, вони важливі.

Ці поради вірні, якщо ви читаєте текст і зустрічаєте затвердження, аналогічні цих прикладів. У підручниках часто ключові терміни виділяються жирним шрифтом, а іноді важлива інформація наводиться у вигляді графіків і діаграм.

4. Запам`ятайте - чим простіше, тим краще. Розглядайте свої замітки в якості плану лекції або прочитаного матеріалу. Зосередьтеся на конспектування тільки ключових слів і моментів, так щоб встигати за лекцією або читанням - пізніше у вас буде час для огляду та заповнення прогалин.

Замість того щоб записувати повністю пропозиції, використовуйте марковані списки, скорочення ( «орг-я» замість «організація»), абревіатури ( «ЕА» замість «економічний аналіз»), умовні позначення (математичні знаки замість слів «дорівнює», «більше» , «менше») і будь-які інші символи, які ви вибрали для своєї зручності.

Наприклад, замість того щоб записувати повністю пропозицію: «У 1703 році Петро I заснував Санкт-Петербург і наказав побудувати в ньому перший будинок, Петропавловську фортецю», - запишіть просто: «1703 - Петро I осн-л СПб і побудував П / Павл. фортеця ». Скорочення дозволять встигати за викладачем під час запису важливої інформації.

5. Перефразуйте і викладайте основні думки своїми словами. Це дозволить не тільки заощадити час і місце в зошиті, а й частково засвоїти матеріал вже під час лекції.

Наприклад, в лекції або книзі йдеться: «Для будівництва Санкт-Петербурга Петро I запросив інженерів, архітекторів, кораблебудівників і інших працівників з ряду європейських країн. Переселення цих представників інтелігенції та кваліфікованих робітників у Санкт-Петербург додало йому атмосферу багатонаціонального міста, що відповідало меті Петра зробити його "вікном в Європу" ». Чи не записуйте цей абзац слово в слово!

Замість цього перефразируйте: «Петро запросив. інженерів, архіт., кораблестр. та ін. з усією Європи-його план - СПб = вікно в Європу ».

6. Залиште місце, накресліть лінію або почніть нову сторінку, якщо ви переходите до нової темі. Це допоможе вам не тільки подумки привести матеріал в порядок, але і зосередитися на вивченні різних частин, коли вам це знадобиться.

7. Записуйте будь-які питання, коли ви слухаєте лекцію або читаєте. Якщо ви чогось не розумієте або хочете дізнатися більше з певного питання, коротко запишіть це в нотатках. Ці питання допоможуть глибше зрозуміти тему, і, відповідно, краще засвоїти матеріал, а також стануть в нагоді в подальшому.

Наприклад, якщо ви робили замітки з історії Санкт-Петербурга, як в прикладах вище, ви можете залишити замітку: «Чому Петро не міг найняти російських інженерів?»

8. Редагуйте свої замітки якомога швидше. Якщо в якомусь місці їх важко прочитати або здається, що вони не мають сенсу, внесіть виправлення, поки матеріал ще свіжий у вашій пам`яті.

Частина 3 з 4:

Перегляд та внесення змін доповнень до замітки

1. Резюмуйте ключові моменти. З правої колонки виберіть основні ідеї або ключові факти і в лівій колонці напишіть їх скорочені варіанти. Зробіть це як можна швидше. Аналіз матеріалу протягом дня або близько того після лекції або його прочитання дозволяє істотно поліпшити запам`ятовування.

Підкреслюйте основні думки в правій колонці, щоб вам було легше їх виявити. Якщо ви візуал, можете використовувати виділення кольором або навіть колірне кодування.
Викреслюйте непотрібну інформацію. Крім іншого, ця система хороша тим, що з її допомогою ви навчитеся виділяти принципово важливу інформацію і відкидати несуттєву. Вчіться визначати, яка інформація вам не знадобиться.

2. У лівій колонці напишіть питання, які можуть бути задані. Працюючи з конспектом з правого боку, подумайте про питання, які можуть виникнути на іспиті, і запишіть їх зліва. Згодом вони стануть в нагоді вам при підготовці.

Наприклад, якщо в правому розділі ви записали: «1703 - Петро I осн-л СПб і побудував П / Павл. фортеця », то в лівому розділі ви можете написати питання:« Чому П / Павл. креп. була 1-м будинком в СПб?»

Ви можете записати більш складні питання, на які немає відповідей у ваших нотатках, як наприклад: «Чому ..?»,« Що б сталося, якщо ..?»- або:« Які були наслідки ..?»(Наприклад:« Як вплинув на Росію перенесення столиці з Москви в Санкт-Петербург?»). Це допоможе поглибити знання з досліджуваного матеріалу.

3. Узагальнити основні ідеї в нижньому розділі сторінки. Це допоможе прояснити всю записану інформацію. Узагальнити найголовніше своїми словами - це хороший спосіб перевірити, чи всі ви зрозуміли. Якщо ви зуміли узагальнити сторінку заміток, значить, ви стоїте на правильному шляху до засвоєння матеріалу. Ви можете задати собі питання: «Як би я пояснив цей матеріал кому-небудь ще?»

Часто викладач починає заняття з огляду сьогоднішнього матеріалу, наприклад: «Сьогодні ми розглянемо A, B, і C». Аналогічно - розділи підручника часто включають в себе введення, узагальнюючі основні моменти. Ви можете скористатися такими оглядами в якості керівництва для нотаток, і розгляньте їх в якості варіанту узагальнення, яке ви будете писати внизу своєї сторінки нотаток. Увімкніть додаткову інформацію, яка здається вам важливою або, на вашу думку, заслуговує на особливу увагу при вивченні.

Всього лише декількох пропозицій, як правило, цілком достатньо для узагальнення сторінки. Якщо це необхідно, включіть в заключний розділ всі важливі формули, рівняння, діаграми і так далі.

Якщо вам не вдається узагальнити якусь частину матеріалу, скористайтеся своїми нотатками, щоб визначити, де їх потрібно доопрацювати, або дізнайтеся більше інформації у викладача.

Частина 4 з 4:

Використання готових заміток для вивчення

1. Прочитайте свої замітки. Зосередьтеся на лівій колонці і резюме в нижній частині. У них містяться найважливіші моменти, які вам знадобляться для завдання або на іспиті.

При перегляді, якщо хочете, можете підкреслити або виділити маркером найважливіші моменти.

2. Використовуйте замітки для перевірки своїх знань. Закрийте рукою або іншим аркушем паперу праву сторону сторінки (колонка для запису заміток). Перевіряйте себе, даючи відповіді на ті потенційні питання, які ви включили в ліву колонку. Потім відкрийте праву сторону і перевірте, як ви засвоїли матеріал.

Також ви можете попросити одного перевірити вас за вашими нотаток за допомогою лівої Оратори- точно так же можете перевірити і його.

3. Переглядайте свої замітки якомога частіше. Перегляд протягом періоду часу замість зубріння перед самим іспитом дозволить істотно поліпшити запам`ятовування і поглибити розуміння матеріалу. За допомогою ефективних заміток, зроблених із застосуванням системи Корнелла, ви зможете вчитися успішно і з мінімальним стресом.

Поради

Система заміток Корнелла найбільше підходить для предметів, які засновані на чітко визначених темах і представлені в послідовному або іншому логічному порядку. Для предмета, в якому часто зміщуються теми і змінюються методи, краще спробувати інший метод конспектування.