Як створити умови самоосвіти в школі

Самоосвіта відноситься до категорії самостійної організованою навчального середовища. Це дітище Сугата Мітра, професора освітніх технологій університету Ньюкасла в Британії. За допомогою цієї програми, для дітей у віці від 8 до 12 років створюється прямий процес навчання, але багато з традиційних освітніх підходів не використовують цей метод. Ця програма спирається на використання технології співробітництва в якості основи для заохочення навчання. За умови, що ви в змозі підключитися до інтернету в школі, цю програму можна використовувати як спосіб навчання в вашому класі. Налаштування програми в школі являє собою простий процес, який полегшить навчання дітей. .

кроки

Метод 1 з 6:

Розуміння вашої ролі

Як учитель, ви повинні повністю усвідомлювати важливість вашої ролі в якості педагога і людини, який прищеплює любов до навчання. Ваш ентузіазм при навчанні допоможе встановити позитивний настрій в класній кімнаті. Є й інші способи використання даної методики навчання.

1. Будьте відкриті до нового разом зі студентами. У класі студенти можуть іноді бути стурбовані тим, що вони можуть поставити «дурне питання». Це може нашкодити навчання, якщо діти побоюються, що їхні однолітки та вчителі будуть несправедливо засуджувати їх. Як учитель, ви можете показати, що не буває такої речі як дурне питання, і ви можете допомогти дітям побачити, що найчастіше людина, яка має сміливість задати питання, отримає відповідь, який буде цікавий всім!

Обговоріть з класом важливість питань. Запитайте їх, як вони ставляться до питань, кому б вони охочіше задали питання і чому. Це допоможе їм зрозуміти те, що, може бути, їм заважає ставити питання в різних ситуаціях в їх житті.

Проведіть дискусію, ставлячи питання і заохочуючи питання серед однолітків класу.

Нехай ваш клас відчує, що їх не будуть висміювати за питання.

Допоможіть учням самим сформулювати питання. Деяким з учнів може бути важко задавати питання, але необхідно розвивати цю навичку

Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 2

2. Підготуйте грунт для занять самоосвітою на регулярній основі. Один раз в тиждень необхідно вибирати час для самоосвіти. Така діяльність може грунтуватися на звичайних завданнях, які допоможуть вам створити потрібну атмосферу.

Діяльність, пов`язана з самоосвітою, триватиме не більше години, хоча в перший раз це може зайняти більше часу, так як вам необхідно буде пояснити учням, що це таке. Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 2Bullet1

Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 2Bullet1

Метод 2 з 6:

Організація самоосвіти в класі

1. У класі має бути необхідне обладнання. Цілком ймовірно, що у вас вже є основні предмети, але про всяк випадок запам`ятайте, що вам знадобиться:

Комп`ютер або ноутбук. Класу необхідний доступ до компьютеру- приблизно один комп`ютер на чотирьох.

Мультимедійна дошка або звичайна дошка, де ви будете записувати запитання.

Папір і ручки. Це допоможе дітям робити нотатки. Пам`ятайте, що використання ручки і паперу допомагає з`єднати розум з тілом, на відміну від друкування. Багато творчі люди наполягають на тому, що це допомагає думати.

Вебкамера, мікрофон, творчі програми для створення картинок, відео та музики.

іменні бирки. Це не обов`язково, але може знадобитися, якщо ви працюєте з маленькими дітьми, і вони один одного погано знають. Це хороший спосіб знайти помічника.

Метод 3 з 6:

планування самоосвіти

1. Дотримуйтесь підходу питань, дослідження та вивчення даних. Це простий підхід, який дає можливість відкривати і досліджувати щось нове, використовувати творчі здібності, аналізувати і робити висновки.

Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 5

2. Визначте питання. Задайте цікаве питання, який задіює уяву і інтерес в класі. Кращими питаннями є великі, складні і цікаві запитання з відкритим кінцем:

Заохочуйте інтерес учнів до теорій, а не конкретним відповідей. Якщо створюється враження, що на питання немає відповіді, діти будуть робити припущення, що допоможе розвинути розумові здібності. Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 5Bullet1

Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 5Bullet1

Більш великі і складні питання допомагають розвинути глибокі і тривалі дискусії.

Поєднуйте відомі факти з менш відомими. Наприклад, ви можете задати питання з приводу курсу, який вже пройдено, а також питання з приводу того, що ще не вивчено.

Щоб дізнатися більше про хороших питаннях, подивіться статтю «Як сформулювати питання для самоосвіти», а також сайт http: // ted.com / pages / sole_toolkit

Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 6

3. Додайте експромт до питання. Тут вам надано широке поле для діяльності. Ви можете організувати читання короткої інформації, показати відео, поставити музику, показати фотографії або зробити що-небудь ще на додаток до питання. Як правило, вам слід знайти те, що заохочує дітей висловлювати цікавість і допомагає подивитися на питання глибше.

Метод 4 з 6:

Перша діяльність класу в самоосвіті

1. Вам буде потрібно один годину. Це може зайняти менше або більше часу, що залежить від питання, контексту і залученості дітей.

Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 8

2. Розкажіть дітям, в чому суть самоосвіти. Якщо ви робите це в перший раз, вам необхідно розповісти, що це означає. Поясніть, як урок самоосвіти відрізняється від звичайного уроку, і в чому полягає навчання. Сконцентруйтеся на тому, що цю вправу для самоорганізації, і скажіть, що ви не будете втручатися, але будете просто чекати результатів.

Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 9

3. Розділіть клас на групи. При формуванні груп враховуйте, що на один комп`ютер буде припадати 4 людини для кращих результатів.

Призначте «помічника» для кожної з груп. Помічник відповідатиме за дискусії в групі, такі як вирішення питань і проблем. Це саме по собі є важливим аспектом навчання, що допомагає дітям дізнатися основи керівництва людьми. Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 9Bullet1

Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 9Bullet1

Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 10

4. Задайте питання (дивіться вище).

Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 11

5. Залиште, по крайней мере, 40 хвилин на дослідження питання самоосвіти.

Скажіть групам, щоб вони вели записи. Це можуть бути записи, фотографії, цитати, аудіо записи, малюнки, діаграми, роздруківки і так далі. По суті, підійде що завгодно, що зможе пояснити результати дослідження. Ці записи допоможуть зробити презентацію на наступному етапі. Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 11Bullet1

Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 11Bullet1

При дослідженні питання, надайте це дітям. Помічник повинен допомагати у вирішенні питань. Втручайтеся тільки, коли це дійсно необхідно.

Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 12

6. Проаналізуйте сказане. Через 40 хвилин, скажіть групам зібратися разом. Посадіть їх усіх разом. Запитайте їх про те, що вони відкрили для себе, і поговоріть про те, як пройшло дослідження. Як учитель, організуйте дискусію з приводу дослідження, слухаючи і заохочуючи учасників групи до спостереження. Ваша роль полягає в коригуванні, не слід переоцінювати презентацію. Наприклад, якщо вам здається, що діти не відповідають по суті, просто попросите їх добре подумати про те, як відповісти на питання.

Запитайте, до яких висновків прийшли діти, і які ідеї у них з`явилися. При цьому необхідно заохочувати кожного учасника до бесіди, а не тільки самих затятих бажаючих зробити висновки. Навіть всередині групи будуть розбіжності в думках. Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 12Bullet1

Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 12Bullet1

Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 13

7. підведіть підсумки. Після презентації, виконаної дітьми, ви повинні підвести підсумки сказаного в групі. В цьому випадку ви можете підкреслювати важливість сказаного.

Запитайте учасників, що вони відчували під час експерименту. Попросіть їх порівняти життя різних дітей, їх досвід і знання. Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 13Bullet1

Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 13Bullet1

Запитайте учасників, що вони відчували під час дослідження, і скажіть їм, що у них добре вийшло. Також запитаєте їх, що б вони змінили в наступний раз. Дуже важливо зрозуміти, що не підходить для подібного експерименту.

Задайте питання групі про те, як вони ставляться до відповідей і ідеям інших груп.

Метод 5 з 6:

усунення конфлікту

Як і в інших видах групової діяльності, іноді учасники стикаються з труднощами, що приводять до конфлікту. Кожен повинен впоратися з цим на свій, і учасники повинні навчитися справлятися з проблемами для розвитку самоорганізації.

1. Зробіть так, щоб учасники знайшли рішення проблеми якомога швидше. Постарайтеся втрутитися, але зробіть так, щоб діти вирішили проблему самостійно. Типовими проблемами є:

Один з учасників групи скаржиться на іншого учасника, який зовсім не допомагає групі: Попросіть помічника організувати роботу серед дітей. Ця здатність допоможе дітям навчитися вести себе як дорослі.

Один з учасників не зацікавлений у співпраці: Попросіть помічника допомогти іншим дітям зрозуміти, що можна вносити зміни в дослідження. Якщо ви досліджуєте щось з групами дітей, дайте дітям шанс міняти групи, але, як правило, це підходить тільки для школи або ситуації в класній кімнаті.

Виникає конфлікт з приводу комп`ютера: Допоможіть дітям вирішити проблему з комп`ютером і допоможіть їм знайти рішення проблеми, задавши навідні запитання.

Помічник поводиться неналежно: Запропонуйте способи допомогти помічникові навчитися управляти групою. Якщо вам необхідно обговорити погану поведінку, зробіть це, і завжди заохочуйте помічників за хорошу організацію роботи.

Відповідь не правильний. Це хороша можливість досліджувати джерела, використані дітьми і причини, за якими вони зробили ті чи інші виводи- це прекрасна можливість навчити дітей критичного мислення і допомогти їм відшукати надійну інформацію.

Метод 6 з 6:

Подальша діяльність за самоосвіти

1. Продовжуйте використовувати даний метод в класі на регулярній основі. Навіть екскурсії з класом можуть бути частиною дослідження, наприклад, відвідування музею чи галереї.

Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 16

2. Скажіть дітям, щоб вони займалися подібною діяльністю будинку. Допоможіть їм почати вивчати що-небудь поза класною кімнатою.

Ви навіть можете проводити уроки самоосвіти з батьками. Розкажіть їм, як працює дана система, і надайте ідеї з приводу проведення подібних занять вдома. Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 16Bullet1

Set Up a Self Organized Learning Environment (SOLE) at School Step 16Bullet1

Заохочуйте програми, що організовуються після школи і пов`язані з самоосвітою.

Поради

Якщо у вас є можливість відхилятися від розкладу, влаштовуйте подібні заходи в класі частіше. Діти, що навчилися самоорганізації в процесі навчання, незабаром зрозуміють, що це більш відкритий підхід до отримання знань. Вони зможуть перетравлювати інформацію, яка в іншому випадку здалася б складною. Діти навчаться збирати інформацію і висловлюватися є. Будь-який час, присвячене поліпшенню подібних навичок, - це добре проведений час.
Деякі діти, можливо, скажуть, що їм складно знайти матеріали в інтернеті. Спробуйте впоратися з цим і скажіть дітям, що у них є можливість використовувати різні сайти і висловлювати ідеї своїми словами. Навик перекладу формального і складного мови в більш зрозумілу мову дуже корисний сам по собі. Картинки і діаграми також допоможуть дітям подолати складності і краще зрозуміти інформацію.