Як написати узагальнююче есе
2 годині ночі перед написанням узагальнюючого есе на іспиті в школі або коледжі. На жаль, ви не уявляєте, що таке узагальнююче есе, і вже тим більше як його писати. Не бійтеся, WikiHow тут, щоб допомогти! Узагальнююче есе або узагальнююча робота об`єднує різні ідеї та інформацію з кількох джерел в єдине ціле. Написання узагальнюючого есе вимагає здатності классіфіціроватьінформацію і представляти її в організованому вигляді. Хоча цей навик розвивається в середній школі і коледжі, він також стане в нагоді в бізнесі і світі реклами. Перейдіть до кроку 1, щоб дізнатися, як написати узагальнююче есе.
кроки
Частина 1 з 4:
вивчіть тему1. Розумійте мета узагальнюючого есе. Метою узагальнюючого есе є знайти конструктивні зв`язки між частинами роботи або декількома роботами з метою, в кінцевому підсумку, уявлення і підтвердження будь-якої ідеї з певної теми. Іншими словами, коли ви будете вивчати тему, ви будете шукати зв`язку, які можуть вибудувати ланцюжок переконливих доказів певної точки зору по темі. Типи узагальнюючого есе можна класифікувати наступним чином:
- Узагальнення-аргумент: Цей тип есе має сильне тезове твердження, яке представляє точку зору автора. Відповідна інформація, отримана в результаті досліджень, організована в логічному порядку, щоб підтвердити цю точку зору. Офіційні бізнес-документи, відомі як позиційні документи, часто мають цю форму. Цей тип узагальнюючого есе студенти пишуть під час тесту з поглибленого вивчення предмета.
- Узагальнення-огляд: Часто пишеться як попередній етап до аргументованого узагальнення, огляд - це обговорення того, що було написано раніше з даної теми, з критичним аналізом джерел. Як правило, необхідно зробити додаткові дослідження в цій області, т. до. проблема не освітлена належним чином. Цей тип роботи є загальним для студентів, які вивчають соціальні науки і медицину.
- Узагальнення-пояснення: Цей тип есе допомагає читачам зрозуміти тему путемклассіфікаціі фактів для полегшення читачам їх для подальшого розуміння. У ньому не захищається певна точка зору, і якщо в ньому присутній тезове твердження, то теза є слабким. Деякі бізнес-документи мають такий вигляд, хоча вони, швидше за все, мають свою точку зору.
2. Виберіть тему, яка підходить для узагальнюючого есе. Ваша тема повинна бути досить широкою для того, щоб об`єднати разом кількох пов`язаних між собою джерел, але не настільки широкою, щоб об`єднувати розрізнені джерела. Якщо у вас є можливість вільно вибирати тему, попереднє читання джерел може допомогти вам вирішити, про що писати. Проте, якщо ви пишете узагальнююче есе в школі, вам може бути дана тема або потрібно вибрати її зі списку.
3. Ретельно відберіть і уважно прочитайте ваші джерела. Якщо ви здаєте тест з поглибленого вивчення предметів, джерела будуть вам надані. Ви повинні вибрати не менше трьох джерел для вашого есе, і, можливо, ще один або два, залежно від кількості часу, яким ви володієте для вивчення теми і написання роботи. Шукайте матеріал в ваших джерелах, який пов`язаний з причиною, по якій ви пишете ваше есе (т. е. ваш аргумент).
4. Розробіть тезове твердження. Після прочитання джерел, які ви отримали або знайшли самі, вам доведеться сформулювати свою думку по вашій темі. Ваша теза буде головною ідеєю, представленої в есе. Слід охопити тему і висловити свою точку зору по цій темі. Теза треба сформулювати у вигляді повного пропозиції. Залежно від есе, ваше тезове твердження може бути або першим пропозицією, початківцям есе, або останньою пропозицією першого абзацу.
5. Перечитайте джерела, щоб знайти ідеї, які доводять вашу тезу. Просмотрітесвоі джерела і виберіть ключові цитати, статистику, ідеї і факти, які підтримують вашу тезу. Запишіть їх. Ви будете використовувати їх на протязі всього есе.
Частина 2 з 4:
Складіть план вашого есе1. Складіть план вашого есе. Ви можете або зробити це у вигляді звичайного плану на папері, або сформулювати його в розумі, але ви повинні вирішити, як представити свій матеріал в найбільш вигідною формою. Якщо ви пишете цю роботу для тесту з поглибленого вивчення предмета, знайте, що перевіряючі шукатимуть певну структуру. Ця структура виглядає наступним чином:
- Вступний параграф: 1. Вступне пропозицію, яке діє як гачок вудки, захоплюючи інтерес читача. 2. Визначення питання, який ви будете обговорювати. 3. Ваше тезове твердження.
- Основна частина: 1. Почніть з пропозиції, в якому раскриваетсяпрічіна, чому слід підтримувати ваш теза. 2. Ваше пояснення і думку по темі питання. 3. Докази з ваших джерел, що підтримують твердження, яке ви тільки що зробили. 4. Пояснення значущості джерела (ів).
- Заключний параграф: 1. Позначення значимості вашої теми шляхом доказів і роздумів, розглянутих в статті. 2. Глибокодумне або наводить на роздуми завершення роботи.
2. Використовуйте більш творчу структуру, щоб представити ваші тези. Іноді ви повинні використовувати більш складну структуру, ніж перерахована вище. Ви можете використовувати один або декілька з цих методів, щоб організувати своє есе:
3. Правильно структуруйте другорядну інформацію. Хоча більшість узагальнюючих есе повністю зосереджені на доведенні тези, в деяких роботах представлені ідеї, знайдені в джерелах, замість того, щоб зосереджуватися на авторської точки зору. Є два основних способи побудови такого роду узагальнюючих есе:
Частина 3 з 4:
Напишіть ваше есе1. Напишіть чернетку відповідно до вашим планом. Будьте готові відхилитися від вашого плану, якщо ви знайдете нові ідеї та інформацію, які підтверджують вашу тезу. Якщо ви пишете узагальнення на іспиті, у вас буде час для написання тільки одного чернетки, тому пишіть його якнайкраще.
- Ваше есе має мати вступний параграф, який включає ваш теза, основну частину, в якій представлені докази на підтримку вашої тези, і висновок, в якому підбиваються підсумки.
2. Пишіть в третій особі. Вживайте займенники "він", "вона", використовуйте повні, недвозначні пропозиції. Надайте достатньо інформації, щоб ваші аргументи були переконливими. Ви повинні писати в активному заставі наскільки це можливо, хоча пасивний стан є прийнятним, якщо ви використовуєте перше ( "я") або друга особа ( "ви").
3. Використовуйте переходи між абзацами, щоб зробити хід думок логічним. Переходи є відмінною можливістю показати, де ваші джерела дополняютдруг одного: "Теорія Хальстрема про фіксацію цін підтримується в роботі Пеннінгтон« Скелелаз економіки », де вона зазначає наступне:
Частина 4 з 4:
Завершення роботи1. Перечитайте свій есей. У цей час можна посилити аргументи і поліпшити переходи між пунктами і абзацами. Ви повинні спробувати викласти ваш аргумент в стислій і доступній для розуміння формі, наскільки це можливо. Корисно читати есе вголос, тому що коли ви читаєте вголос, у вас більше шансів помітити будь-які неуклюжіепредложенія або нескладні міркування.
- Попросіть кого-небудь відкоригувати вашу роботу. Прислів`я "одна голова добре, а дві краще" ще ніхто не відміняв. Попросіть одного або колегу переглянути вашу роботу. Що б вони додати або прибрали? Найголовніше питання: чи має вашаргумент сенс і чи достатньо він добре доведений вашими джерелами?
2. відкоректуйте роботу. Ви повинні переглянути вашу роботу на предметграмматіческіх, пунктуаційних або орфографічних помилок. Чи всі імена і назви написані правильно? Чи є недоречні пропозиції або фрагменти? виправте їх.
3. Зробіть посилання на джерела. У більшості робіт це робиться за допомогою виносок в основній частині есе і списку використаних джерел цитованих робіт в кінці. Виноски і лапки слід використовувати для будь-якого цитованого або перефразіруемого матеріалу. Якщо ви пишете це есе під час іспиту, ви не будете використовувати певний систему цитування, але вам потрібно вказати, який джерело ви використовували.
4. Озаглавьте ваше есе. Назва повинна відображати точку зору вашого тезового затвердження. Вибір назви після написання роботи гарантує, що назва будетсоответствовать вашому есе, замість того, щоб підлаштовувати есе під назвою.
Поради
- Так само, як назва повинна відповідати вашому есе, замість того, щоб підлаштовувати есе під назвою, ваш теза повинна направляти подальше дослідження, замість того, щоб подальші дослідження змінювали ваш теза, якщо ви не виявите, що вибрали неправильний теза.