Як вчити дітей з використанням Фейсбук

Очевидно, що Фейсбук є ефективним сайтом для залучення молоді до соціальних аспектів життя. Багато студентів кожен день спілкуються між собою за допомогою листування в соціальних мережах. Створення груп або сторінок на Фейсбуці допоможе учням працювати спільно. Вони можуть використовувати Інтернет в освітніх і громадських цілях, і, крім того, вивчити правила поведінки в Інтернеті. Якщо ви як учитель почнете застосовувати соціальні мережі на уроці, ви зможете заохотити дітей всебічно вивчити матеріал. Використання Фейсбуку та інших соціальних ресурсів не завжди є практичним моментом у всіх школах. Ви повинні переконатися в тому, що все в групі має професійний і освітній характер. Прочитайте, як можна вчити дітей за допомогою Фейсбуку.

кроки

Метод 1 з 2:

Створення групової шкільної сторінки

1. Запитайте у начальства, чи немає заборони на використання навчальної групи на Фейсбуці під час занять. У багатьох школах діють правила використання Фейсбуку вчителями та учнями в навчальний час. Уявіть детальний опис того, як ви збираєтеся використовувати матеріали групи на уроках- як студенти будуть взаємодіяти в групі, і яку цінність даний матеріал має для учнів.

2. Проведіть дослідження і підрахуйте, скільки дітей використовує Фейсбук на уроці. Якщо всі діти користуються даною соціальною мережею, швидше за все, ви отримаєте користь від використання групової сторінки на уроці. Не забувайте, що діти повинні бути учнями середніх або старших класів.

Визначте, який відсоток учнів має домашній доступ до Інтернету. Якщо таких учнів немає, можна користуватися груповий сторінкою в комп`ютерному класі. Постарайтеся показати дітям, що навіть ті, хто не має доступу до Інтернету в домашніх умовах, будуть залучені до роботи на уроці.

3. Створіть високопрофесійний особистісний аккаунт. На вчителя лягає весь тягар відповідальності за професіоналізм, тому переконайтеся в тому, що ви використовуєте сторінку виключно в особистих цілях. Не вказуйте непотрібну інформацію. Пишіть тільки ті статуси, які ви хочете донести своїм учням, батькам і колегам в професійному середовищі.

4. Створіть групу на Фейсбуці. Найкраще створити закриту групу. В такому випадку тільки члени групи зможуть бачити пости на сторінці. Такий варіант допоможе захистити особистий простір учнів і школи. Додайте зображення освітнього характеру, корисні посилання та інструкції.

5. Запросіть учнів зареєструватися в групі на Фейсбуці. Можна надрукувати відповідні повідомлення в розділ "Члени групи" або провести урок в комп`ютерному класі, щоб всі учні відразу ж отримали можливість зареєструватися. Якщо ви працюєте в комп`ютерному класі, можна почати обговорення на сторінці групи в той же день.

Попросіть учнів підписати правила поведінки в соціальній мережі. Увімкніть правила, які допоможуть створити ефективне, дружнє і адекватне спілкування. Порушник правил буде мати справу із заходами дисципліни.

6. Використовуйте закриту групу на Фейсбуці кожен день / тиждень. Тут вказані способи, які є ефективними для залучення студентів до навчального матеріалу:

Попросіть учнів написати відгук на домашнє завдання у вигляді поста на сторінці групи. Якщо у вас маленькі діти, складіть різні питання для кожного учня, щоб вони учілісьдруг у одного в процесі відвідування сторінки. Якщо ваші учні старших, прокоментуйте їх думку з приводу читання, щоб зрозуміти, чи було виконано завдання. Надайте учням кінцевий термін написання коментаря і / або приділіть їм час в комп`ютерному класі. Таким чином, у вас буде можливість перевірити, хто з учнів виконав необхідну завдання.

Розміщуйте нагадування про домашнє завдання або контрольні роботи. Учні будуть переглядати сторінку набагато частіше, і кількість виконаних завдання зросте.

Заведіть колонку під назвою "слово дня" або "посилання дня". Помістіть відповідний матеріал і обговорюйте його перед або після уроку. Така колонка стане відмінним доповненням до підручника, оскільки ви піднімаєте сучасні проблеми і використовуєте нові джерела інформації.

Попросіть учнів писати уривки зі своїх доповідей на сторінці групи. Поставте тимчасові рамки для розміщення тематичного фото або вступного абзацу. Так клас зможе ділитися знаннями.

Організуйте груповий чат. Після написання важливою контрольної роботи або завдання попросіть учнів обговорити на сторінці те, про що вони прочитали. Діти повинні написати 5-10 коментарів протягом тижня.

Якщо ви ведете іноземну мову, попросіть учнів робити коментарі на іноземній мові. Швидше за все, студенти будуть більше старатися, якщо вони зрозуміють, що всі побачать їх записи.

7. Помістіть домашнє завдання на груповий сторінці в форматі jpg або pdf. Учні зможуть завантажити домашнє завдання, якщо раптом втратять паперову копію.

Метод 2 з 2:

Виконання класної роботи на Фейсбуці

1. Попросіть учнів створити окрему сторінку для історичного персонажа, автора або художника. Це потрібно зробити на початку року, щоб мати можливість використовувати сторінку протягом семестру.

2. Попросіть кожного студента додати вас у друзі. Після цього попросіть весь клас стати друзями на Фейсбуці. Це найкраще зробити в комп`ютерному класі, щоб кожен учень уявив, що він буде робити для виконання даного завдання.

3. Визначте часові проміжки протягом семестру, коли студентам потрібно буде додавати інформацію на своїй сторінці.Наприклад, на першій навчальної тижня студенти повинні викласти картинку, на другий - помістити біографію, а на третій - вперше оновити статус.

4. Попросіть весь клас оновлювати статус один або два рази на тиждень. Учні повинні писати коментарі від імені акредитуючої людини. Такі завдання спонукають учнів критично обмірковувати історичні та особисті події, які мали на них вплив.

Виберіть п`ять кращих статусів тижні. Подібні заходи надихають учнів, дають їм поняття про творчий підхід до сторінки і дасть вам можливість привнести нові теми для вивчення на уроці.

5. Дайте учням імена історичних осіб, щоб вони могли коментувати сторінки один одного. Якщо перший студент взяв на себе роль Лінкольна, а другий - Стівена Дугласа, ці двоє можуть проводити між собою дебати протягом усього семестру.

6. Зайдіть на сторінки учнів і складіть питання для інтерв`ю. Дитина не повинна писати відповідь на папері. Він може відповісти барвисто, використовуючи фотографії, посилання і продумані уривки з літературних творів. Замініть контрольну роботу даним завданням.

7. Виберіть дні для групового обговорення, коли всі студенти вживаються в роль і йдуть в комп`ютерний клас. Задайте хлопцям написати коментар чи питання на сторінці свого товариша. Залучайте учнів до дискусії. Учасники дискусії по ланцюжку будуть висловлювати свої думки або напишуть власний коментар.

8. В кінці семестру присуджується призи за кращий пост, кращу посилання, краще фото, кращий коментар і т.д. Якщо ви створите цікаву атмосферу для виконання завдання, в наступному семестрі учням буде ще веселіше виконувати їх.

9. Зберіть кращий матеріал у вигляді слайдів або тексту. Потім попросіть учнів видалити сторінку, щоб їх наступники не змогли скопіювати завдання.