Як керувати класом (з ілюстраціями)

Незалежно від того, досвідчений ви викладач або тільки новачок в цій справі, вміння керувати класом - важлива частина вашої роботи. Крім викладацьких навичок важливо вміти створити потрібну атмосферу в класі. У цій статті ми розповімо, як навчитися створювати відповідну для навчання атмосферу і як зацікавити учнів своїм предметом.

кроки

Частина 1 з 3:

основи

1. Спростіть правила. У кожному класі має бути кілька простих правил, які допоможуть контролювати поведінку учнів. Для учнів молодшого віку правила повинні бути не тільки сформульовані просто і зрозуміло, а й бути візуально доступними. Для учнів старшого віку ці правила повинні бути просто записані.

Правил повинно бути максимум 5. Або їх можна розбити по категоріям.

2. Правила повинні бути конкретними і дійсно важливими. Не варто включати в свої правила різні неважливі і дурні пункти, виконання яких ви просто не зможете контролювати. Швидше за все, вам доведеться здирати жувальні гумки з парт в кінці кожного семестру, але намагатися відучити хлопців приклеювати жуйки - марна трата сил і часу. Зосередьтеся на дійсно важливі речі.

Не варто домагатися того, щоб студенти постійно думали про те, як би випадково не порушити який-небудь з пунктів ваших правил (наприклад, щодо телефонів, сигарет). Простіше кажучи, включіть в правила тільки основні моменти.

3. Будьте зрозумілі. Чим простіше правила, тим краще. Але важливо й те, як ви їх піднесете. Повторіть найбільш важливі моменти і подумайте, прості чи вони для розуміння. Вимагайте від студентів відповідей, щоб підтримувати їх в тонусі. Частіше повторюйте важливі пункти правил, щоб переконатися, що все їх почули.

4. Викладав свій предмет. Кожен предмет особливий за своєю структурою. Учням молодшого віку потрібно пояснити правила в найбільш простій і зрозумілій формі. Підлітки більше турбуються про те, що їх чекає. Хороший учитель готовий подавати інформацію в самій доступній формі.

Постарайтеся пояснити учням, що вони роблять тут. Не варто лише розповідати про свій предмет і сподіватися, що учні піде за вашому прикладом. Розкажіть, чому ви викладаєте, чого саме ви намагаєтеся досягти. Ваші учні оцінять це.

5. Створіть розпорядок дня. Перші кілька днів семестру поспостерігайте, як проходить день, скільки залишається часу і так далі. Є багато способів навчитися організовувати свій час, тому багато що залежить від того, як ви підійдете до цього. Складіть план на кожне заняття. На кожному занятті варто розповідати учням, що саме ви будете сьогодні проходити.

Спробуйте викласти свій план ще до початку уроку. Це дає учням уявлення про те, що їх сьогодні чекає. Ви можете навіть перерахувати конкретні тези.

Крім того, ви можете поміняти місцями деякі уроки. Наприклад, якщо ви бачите, що математика не сприймається після обіду, можна переставити її на інший час доби.

6. Будьте оптимістом. Деякі вчителі думають, що стара гарт і строгість допоможе їм домогтися авторитету. Але важливо підходити до будь-яких ситуацій з оптимізмом, не забудьте хвалити студентів за їхні успіхи. Якщо ви ругаетесь і бурчіть, згадайте про те, що хоча б один раз за весь урок вам потрібно висловити своє позитивне ставлення до класу. Відзначилися учнів хваліть один-на-один в кінці уроку.

Звичайно, робота викладача не обходиться без негативних моментів. Але спробуйте обмежити негативні моменти, не варто лише лаяти учнів. Поясніть їм, що можна зробити, щоб поліпшити свої результати. Привчайте себе до того, щоб дивитися на речі з позитивної точки зору.

Чи не захвалювати учнів. Навіть якщо ви працюєте з учнями молодшого віку, не варто лише хвалити їх. Хваліть тільки за певні заслуги, коли учень прикладає усіліяі намагається.

Частина 2 з 3:

Підтримка учнів в тонусі

1. пробуйте нове. Якщо ви будете спостережливі, то зрозумієте, які підходи краще працюють, а які гірше. Грунтуючись на цьому, ви можете переглянути стиль викладання.

Щоб підтримувати себе в тонусі, придумуйте хоча б один новий підхід в навчанні на рік, а потім спостерігайте, як його сприйняли діти. .
Уникайте складних систем оцінювання та поведінки. Символічні системи зі складним комплексом правил зазвичай тільки заплутують учнів.

2. Намагайтеся менше говорити. Чим менше ви будете говорити, тим краще будуть сприймати інформацію учні. Що б ви не викладали, намагайтеся зробити так, щоб активну позицію займали учні. Влаштовуйте опитування, вікторини і так далі.

3. Регулярно опитуйте учнів. Якщо ви будете робити це строго, учні будуть змушені звернути увагу на ваш предмет і зробити хоча б якусь частину домашнього завдання. Важливо заохочувати і хвалити тих учнів, які самі тягнуть руки і хочуть відповісти.

4. Зробіть свій урок різноманітним. Можна включити в нього елементи гри, розбити учнів на групи, провести інтерактивні заняття. Постарайтеся хоча б раз на тиждень проводити якийсь цікавий урок з різноманітними видами діяльності, щоб учням не було нудно слухати вас.

5. Подумайте про те, щоб створити тематичні дні протягом тижня. Може бути, щопонеділка учні писатимуть на вільну тему, а щоп`ятниці проявляти ще якусь активність. Тоді учні будуть знати, що їх очікує.

6. робіть перерви. Корисно робити невеликі перерви, щоб розбити роботу на кілька частин. Наприклад, не варто давати учням занадто об`ємні завдання, розбийте їх на кілька складових.

Частина 3 з 3:

Критикуйте проблемних учнів

1. Більшість проблем з дисципліною потрібно починати викорінювати одразу ж, не чекаючи продовження. Якщо у вас є проблемні студенти, важливо швидко і чітко розібратися зі студентом.

Учень вже не перший раз не приносить на урок підручник або зошит? Що робити, якщо учень регулярно робить домашнє завдання? Не варто намагатися знайти якесь пояснення, поставте крапку рішучими діями.

2. Якщо ви почнете робити винятки для деяких учнів, решта учнів помітять це, і ваша репутація постраждає. Якщо ви караєте одного учня за певну поведінку або дію, зробіть це і з іншим учнем (зрозуміло, за таку ж поведінку або дію). З цієї причини так важливо встановити загальні для вcех правила.

Правила не завжди спрацьовують. Важливо пам`ятати, що учні завжди будуть забувати олівці, розмовляти під час уроку, підказувати на контрольних. Ваші правила будуть порушуватися. Але строгі правила знизять кількість порушень..

3. Поговоріть з проблемними учнями один-на-один. Якщо ви не дуже хороший психолог і слухач, можливо, це приречене на провал. Але ви можете порадити студенту, що слід робити і як слід себе вести, а також можете вислухати причину такої поведінки.

Поговоріть з батьками. Часто залучення батьків - швидкий і ефективний спосіб змусити дитину вчитися.

4. Підтримуйте в класі оптимальну температуру. У приміщенні не повинно бути занадто спекотно або занадто холодно, інакше діти не зможуть зосередитися на роботі. Пам`ятайте, що в будь-якому класі завжди знайдуться порушники порядку і нахабні діти, яких буде важко заспокоїти. Якщо у вас виникли проблеми, вирішуйте їх відразу ж, не відкладаючи в довгий ящик, інакше ваша репутація постраждає.