Як проводити дослідження (з ілюстраціями)

Навчитися ефективно шукати джерела інформації в Інтернеті та в бібліотеці не повинно викликати труднощів. Навчившись створювати ефективні дослідницькі питання, планувати свої дії, а також вивчити наявні варіанти, ви можете почати використовувати хороші джерела для вивчення і підтримки своїх можливостей в дослідженнях. див. Крок 1 для отримання додаткової інформації.

кроки

Частина 1 з 5:

Формування науково-дослідних питань

1. Дізнайтеся про різні види досліджень, які можна проводити. Дослідження проходять в будь-який час шляхом активного пошуку інформації по конкретній темі. Ви можете досліджувати тему, з якої ви не знайомі, а також надати суду докази, які ви робите в презентації або науково-дослідному есе. Дослідження можуть бути зібрані шляхом збору власних даних, читання онлайн або шляхом використання попередніх науково-дослідних проектів, щоб сконцентрувати ваші зусилля.

Науково-дослідна робота проводиться, коли ви читаєте в Інтернеті, отримуєте поверхневе уявлення про тему. Припустимо, ви досліджували тему ожиріння в Сполучених Штатах. Щоб дослідити тему, ви можете почати з пошуку в Google, прочитати сторінку Вікіпедії, а також знайти інші веб-ресурси, щоб краще ознайомитись з цією темою. Як йдуть справи з ожирінням в США? Які кроки робляться в зв`язку з цим? Які ще предмети пов`язані з цією темою? Здоров`я та фітнес? Фаст-фуд? Що вас цікавить в дослідженні далі? У такого роду дослідженні ви шукаєте факти.

Підтримують ісследованіяпроісходят, коли ви знайдете ці аргументи в академічних джерелах. Що це може бути? Все, що було опубліковано, будь то журнали, книги або онлайн-версія бази даних академічних наукових журналів. У такого роду дослідженні ви шукаєте більше фактів. Ви шукаєте думки і аргументи різних видів, що відносяться до вашої теми, які ви можете використовувати, щоб сформувати думку і аргументувати свої власні висновки. Conduct Research Step 1Bullet2

2. Запишіть, що ви не впізнаєте. Після того як ви вивчили тему кілька разів, ви ще багато чого можете не знати, і це те, що ви можете використовувати, щоб направляти ваші ісследованіяформіруя питання. Почніть задавати багато запитань і записуйте їх. Як люди ставляться до епідемії ожиріння, на що вони посилаються при цьому? Коли це почалося? де? Якими є деякі з можливих причин існування проблеми?

3. Поцікавтеся спорами і розмовами по темі. У кожній темі є питання, яке постало на карту. Щось спірне, по спірній темі, і саме на це ви хочете витратити час, щоб вивчити його. Чим вже тема, тим краще.

Тема ожиріння в США може виявитися занадто великий. Подивіться на своє власне співтовариство, держава або регіон. Які тут дані по статистиці? Як вони співвідноситься з іншими регіонами? Які з цього можна зробити висновки? чому? Якщо ви питаєте і відповідаєте на ці питання, ви добре підготовлені по вашій темі дослідження.

Питання, насправді, не дають хороших тем для дослідження, тому що немає нічого, щоб дослідити, чи просто факт для пошуку. Хороше запитання дослідження, наприклад, був би не "скільки людей померло від ожиріння?", А" як ожіреніеможет вбити?".

4. Задайте питання про дослідження. Після того як ви досліджували свою тему в Інтернеті і, можливо, у пресі, ви повинні придумати конкретнийвопрос, щоб допомогти собі в підтримуванні дослідження.

"Яка політика і відносини привели до різкого зростання ожиріння в штаті Індіана під час середини 90-х?"- це буде відмінною темою для дослідження. Це специфічний з точки зору розташування, протиріччя і теми, питання. Це те, що ви можете довести.

5. Нехай дослідження направляють ваші аргументи, а не навпаки. У всіх нас є сильні думки про теми, особливо суперечливих. Це може бути заманливо тільки з точки зору пошуку джерела, який буде перевіряти вашу думку чи буде спрощувати тему, а не ускладнювати її. Коли ви робите ваші дослідження, шукайте різні думки, аргументи і позиції і дозволяєте собі зібрати найсильніші можливі дослідження, а не тільки аргументи, які ви хочете почути.

Частина 2 з 5:

вивчення онлайн

1. Використовуйте Інтернет для пошукових досліджень. Залежно від вашої теми, в Інтернеті може бути величезна кількість інформації або утопічних думок з потоком коментарів. Це може бути найшвидша інформація, але буває важко вловити різницю між хорошими джерелами і шкідливими.

Урядові веб-сайти (ті, які закінчуються на .gov) є хорошим джерелом даних і визначень. На сайті Центру по контролю за захворюваннями і профілактики, наприклад, є багато хороших даних про ожиріння в США, як дана хвороба вражає конкретні групи населення і ступінь захворювань по регіонах.
Некомерційні веб-сайти, які закінчуються на.org, також можуть бути хорошим джерелом думок. Як правило, організації матимуть «порядок денний» і представляти різноманітну інформацію, щоб зміцнити свої позиції. Це може бути добре в пособництві вашим дослідженням, але може також дати неабияку кількість спаму з цих питань.
Блоги та дошки оголошень можуть бути зручні для отримання осмисленого думки людей і хороші для придумування ідей для питань, які ви можете задати собі, але вони не хороші для джерела підтримки. Вони не дуже гарні для котирувань, іншими словами.

2. Використовуйте Інтернет, щоб визначати значення термінів. Чи є ожіреніеболезнью? Що ми маємо на увазі, називаючи його "епідемією"? Ці терміни можна і потрібно подивитися швидко онлайн. Визначаючи свої терміни і стаючи більш обізнаним у цій темі, ви стаєте любителем-експертом по ній, на самому Делева будете більш інформовані, коли ви доберетеся до набагато більш технічних видів джерел, які ви повинні будете використовувати для підтримки вашого дослідження.

3. Використовуйте Вікіпедію в якості ресурсу, але не в якості джерела. Одна з переваг вікі (як WikiHow!) В тому, що джерела, взяті для їх інформації, доступні в нижній частині сторінки, тому можна їх використовувати для ознайомлення. Вони часто бувають кращими джерелами інформації, ніж сама вікі, і організація сторінки дозволяє вам використовувати їх в якості резюмування інформації цих джерелах, а не джерелом для неї.

4. Знайдіть значущі статті та думки. Коли ви читаєте в Інтернеті, шукайте змішану інформацію у вигляді статистики і думок. Не обов`язково корисно мати блог, повний чиїхось змов про гормонах росту в шкільних сніданках, щоб змушувати дітей страждати ожирінням, але там може бути щось, що надихне вас. Що таке угода, що стосується шкільних обідів? Які дослідження були зроблені? Робіть більше досліджень і знайдіть більш істотну сторінку з аналогічною інформацією.

Частина 3 з 5:

Використання бібліотеки

1. Поговоріть з бібліотекарем. Найбільш корисними джерелом інформації в бібліотеках є не книжки. Часто бібліотекарі сидять склавши руки, в той час як студенти борються з комп`ютером, копаючись в складному болоті поганий інформації і мізерних джерелах. Поговоріть з ними! Вони тут, щоб допомагати вам.

Принесіть своє питання дослідження і будь-які дослідження, які ви зробили до цього моменту, а також особливі завдання або опису проекту, які у вас є при собі. Якщо ви робите дослідження на папері, принести лист призначення.
Попросіть в приймальні дослідних бібліотек записати вас на прийом до бібліотекаря в конкретній галузі. Ці зустрічі, як правило, дуже корисні. Ви не будете витрачати час, намагаючись вести переговори зі складними базами даних бібліотеки, і ви будете впевнені, що та інформація, яку ви знайдете, буде корисна для вашого проекту.

2. Досліджуйте книги, журнали і бази даних. В бібліотеці у вас є більше інформації, і ви будете знати, що з нею робити. Спробуйте знайти тільки найбільш пов`язану з вашою темою інформацію. Якщо ви боїтеся годі й шукати хороші джерела, оптимізуйте умови пошуку і шукайте знову.

Книги, очевидно, зроблені для хороших оглядів за темами. Якщо ви досліджуєте ожиріння, ви зможете знайти дослідні дані, експертизи і думки про книги по цій темі.

Звичайні та наукові журнали забезпечать вас більш спеціалізованими і технічними питаннями, як правило, трохи меншої довжини. Вони будуть легше для складання думки і важче для сухої статистки.

Більшість університетських бібліотек використовує JSTOR чи інший варіант академічної бази даних, де знаходяться науково-дослідні статті по темі. Це може бути досить важко, досліджувати бази даних для ведення переговорів, тому зверніться до бібліотекаря за допомогою, якщо ви не впевнені в своїх можливостях.

3. Спробуйте змішані критерії пошуку. Це може бути неприємно, коли ви вперше починаєте шукати інформацію в бібліотеці, безпосередньо стосується вашої теми. Навчіться ефективно шукати і бути старанним, тоді ваші зусилля, в кінцевому рахунку, окупляться. Змінюйте умови пошуку, використовуючи цитати конкретних пошуків, за допомогою яких ви хочете рухатися далі. Якщо ви шукали інформацію про ожиріння, з точки зору програми шкільного обіду, ви можете шукати так:

"Ожиріння"

"Ожиріння", "шкільний обід"

"Шкільний обід"

"Нездорова їжа в школах"

"Індіана ожиріння"

"Індіана шкільні сніданки"

"Вага епідемія"

"Епідемія ожиріння"

4. Не читайте кожне слово. Вчіться читати швидко і сковзаєте ефективно по важливої інформації, тому що часто різниця між гладкою дослідницькою роботою над проектом і розчаруванням може бути результатом вашої праці. Якщо ви заглиблюєтесь в дійсно складну технічну тему, багато досліджень можуть бути сухими і зовсім нудними. Якщо ви навчитеся швидко працювати з джерелом, це зробить вашу роботу набагато простіше.

Ознайомтеся з рефератом, якщо джерело один, або прочитайте введення до джерела, щоб переконатися, що тема вам підходить. Якщо вона здається поверхневої, покладіть джерело назад і забудьте про нього. Ви не проводите дослідження, щоб доповнити вашу бібліографію, ви робите це, щоб підтримати ваші аргументи і досліджувати тему.

Якщо ви знайшли хороший джерело, пропустіть текст і прочитайте резюме. Велика частина "м`яса" технічних джерел описує саме дослідження питання, в той час як вам, в основному, потрібні висновки самого аргументу. Часто, ви можете закінчити читання після декількох абзацевс 15 або 20 сторінки.

Якщо джерело забезпечує вас хорошою інформацією, прочитайте статтю більш докладно, щоб отримати уявлення про аргументи і докази. Використовуйте власні дослідження автора, шукайте більше джерел.

5. Робіть примітки, щоб ви могли знайти потрібну інформацію пізніше. Немає нічого гіршого, ніж повернення до письмового етапу дослідницького проекту при нездатності знайти конкретну цитату або статистику в купі матеріалу, який ви зібрали. Плануйте свою роботу, під час процесу дослідження ітщательно вносите позначки, щоб можна було повернутися до них пізніше.

Використовуйте карти і записуйте на них конкретні кодування на зворотному боці і бібліографічну інформацію (назва, автор, опис публікації і URL) на іншій стороні карти.

6. Не перевантажуйте себе джерелами. Хороший день в бібліотеці не обов`язково передбачає укладання гори 500-сторінкових книг, які ви ніколи не будете читати. Розумне дослідження - це замітки про найбільш важливих частинах інформації, використання розумного числа джерел, щоб скласти ваші аргументи і служити вашим аргументам.

Деякі студенти думають, що чим більше джерел, тим їх дипломна робота краще. Це не так. В ідеалі, ви хочете баланс "свого" голосу - це значить, дослідження і ваш голос-це ваші аргументи. Хороший дослідний проект використовує дослідження, щоб сформувати і підтримувати аргументи, щоб не діяти як манекен-оратор, повторюючи всю інформацію, яку ви прочитали.

Частина 4 з 5:

Проведення первинного дослідження

1. Виконайте первинне дослідження для місцевих або суб`єктивних предметів, якщо проект закликає до цього. Деякі теми і проекти будуть закликати до первинного дослідження, це означає, що ви будете збирати дані самостійно. Якщо у вас є дійсно локалізована тема, наприклад, проблема ожиріння в вашому університеті, ви, можливо, захочете розглянути питання про створення невеликої анкети або іншого способу аналізу даних, що представляють інтерес для вашого проекту.

2. Знайдіть об`єм вибірки, який буде працювати на вас. Ніякі обстеження або запитальники не доберуться до всіх людей. Скільки буде достатньо, щоб отримати хороше розуміння проблеми? Чи буде це щось означати, якщо зібрати думки про форму ожиріння у 20 хлопців у роздягальні? На своєму поверсі в гуртожитку? У 300 осіб на футбольному матчі?

Будьте свідомі в упередженості. Прагніть змішати в якості опитуваних і чоловіків і жінок різного віку, соціально-економічних верств і місць народження.

3. Вирішіть, як ви будете збирати ваші дані. Анкета є найкращим і найбільш ефективним способом збору даних, але це може бути не особливо застосовно до вашої теми.

Якщо ви цікавитеся харчовими предпочтеніяміі наявністю нездорової їжі в їдальнях, спостерігайте за цим кілька днів в тиждень і підрахуйте кількість студентів, які відмовляються від повних обідів на користь десертів, газованих напоїв або цукерок. Дотримуйтеся своїх підрахунків.

Інтерв`ю може бути хорошим варіантом, якщо у вас є доступ до експертів або іншим сторонам, які беруть участь безпосередньо в темі вашого дослідження. Якщо ви хочете дізнатися про шкільні обіди, поговоріть сработнікамі їдалень, керівником школи або іншими людьми, які можуть бути залучені в процес. Нехай вони знають, що ви досліджуєте і поясніть їм мету проекту, перш ніж говорити з ними.

4. Зберіть ваші дослідження. Після того як ви вибрали метод збору і поширення інформації, спостерігали чи проводили свої інтерв`ю, зберіть ваші дослідження. Проаналізуйте їх і узагальніть результати таким чином, щоб ви мали можливість використовувати їх для вашого дослідження.

Якщо ваша гіпотеза про дослідження закінчує тим, що щось не так, не хвилюйтеся. Це саме по собі може бути хорошим джерелом інформації для подання в проекті. Таким чином, ви показуєте свою прихильність до з`ясування "правди" про тему.

Частина 5 з 5:

систематизація досліджень

1. Оцініть свої джерела. Коли ви зібрали дослідження, виявите найбільш переконливі аргументи і джерела і використовуйте їх в якості стартової точки для власного аргументу. Якщо ви виявили, що в районах зі школами, які мають торгові автомати, хворіють на ожиріння на 30% більше, ніж в інших школах, як ви можете аргументувати цей факт, щоб зробити висновки в своєму дослідженні? Що говорить дане дослідження?

2. Викладіть ваші дослідження в формі тез. Тези є центральним у представленні свого дослідження. Вони повинні бути спірними і конкретними, даючи вам дорожню карту на те, де дослідження есе або проект можуть піти. Хороша формулювання тез допомагає письменникові стільки ж, скільки читачеві, тому що це дає вам можливість матеріальну річ описати листом.

Поганим тезою може бути "Школи повинні зробити більше, щоб уникнути ожиріння". Це розпливчасто і важко доказовою. які школи? Що вони повинні робити? "Середня школа Адамса може значно знизити рівень ожиріння у студентів і навіть в регіоні, прибравши автомати і запропонувавши різноманітні здорові варіанти харчування", робить набагато більше, щоб представити аргумент і дати вам щось довести.

3. Навчіться перефразувати і ефективно цитувати. Як ви представите своє дослідження в читається варіанті?

Перефразовує джерело, щоб донести його змив своїми словами. Вони завжди повинні підписуватися, але не цитироваться і найбільш ефективні, коли вам потрібно коротко викласти позицію або аргумент. Ви все ще довіряєте автору, але спостереження не ваші власні. Іншими словами, ви можете написати:

За словами Адамса, школи, які мають торгові автомати, відчувають збільшення% ожиріння серед учнів.

Цитуйте будь-який матеріал, знайдений в статті. Це ефективно використовується, коли є щось в редакції джерела, що ви хочете підкреслити або виділити як частина вашого дослідження:

За словами Адамса, "наявність торгових автоматів помітно збільшує бажання студентів скористатися нездоровою їжею в цих школах, в результаті чого відбувається ланцюгова реакція, яка винагороджує їх поганий вибір".

Навчіться розпізнавати й уникати плагіат. Це може статися випадково, так що ви повинні навчитися розпізнавати, яким чином це відбувається, і уникати його.

4. Цитуйте свої джерела. Якщо ви пишете дослідницьку есе, необхідно навчитися ефективно надавати інформацію цитування для кожного джерела, на який ви посилаєтеся, будь то перефразування або кодування. Використовуйте дужки або виноску для цитати в тексті вашої роботи і включайте себе в список посилань або бібліографічну сторінку в кінці статті, в тому числі публікації інформації кожного джерела. Ваш вчитель може хотіти використовувати певний стиль цитування, але до найпопулярніших відносяться: