Як вести хороший конспект: 14 кроків (з ілюстраціями)

Чи хочете ви домогтися успіхів у навчанні або досягти вершини кар`єрного росту - вміння ефективно конспектувати матеріал є цінним навиком для зберігання, запам`ятовування, відтворення і відновлення інформації. Якщо ви будете слідувати простим крокам і порад нижче, то навчитеся не просто конспектувати, але і складати такий конспект, який допоможе вам застосовувати ваші знання і зберігати оброблений матеріал.

кроки

Частина 1 з 3:

Підготуйтеся

1. Підготуйте всі матеріали, необхідні для ведення конспекту. Звучить досить просто, але для ефективного конспектування дійсно важливо, щоб перед уроком, зустріччю або лекцією все необхідне приладдя були приготовлені і розкладені по місцях.

Якщо ви користуєтеся папером і ручками, переконайтеся, що у вас є зошит для записів з достатньою кількістю чистих аркушів і по дві ручки кожного кольору. Якщо ви використовуєте ноутбук, перевірте, що він повністю заряджений або що ви зможете сісти біля розетки.
Якщо ви носите окуляри, переконайтеся, що не забули їх взяти. Вони знадобляться в тому випадку, якщо вчитель або лектор вирішить записати якусь важливу інформацію на дошці. Майте при собі ганчірочку з мікрофібри, щоб при необхідності протерти окуляри Крім того, не забудьте зайняти таке місце в приміщенні, звідки ви будете добре бачити і чути виступаючого.

2. Приходьте підготовленим. Перш ніж йти на урок, лекцію або зустріч, не забудьте переглянути свої записи з попереднього разу. Так ви зможете легко і швидко підхопити подальший хід лекції з того місця, де вона закінчилася.

Якщо вам рекомендували щось почитати по темі в якості підготовки до заняття, не забудьте зробити це, а також скласти анотації. Це допоможе вам зрозуміти теми, поняття або ідеї, про які викладач, швидше за все, буде говорити на занятті. Доброю ідеєю буде законспектувати главу або статтю заздалегідь. Зробіть це на одному боці аркуша, з тим щоб доповнити конспект під час заняття.

Пам`ятайте про стару мудрість: «Готуєшся навмання - готуєш невдачу».

3. Будьте активним слухачем. Під час конспектування багато людей припускаються помилки - механічно, бездумно записують, не намагаючись насправді розібратися в тому, про що йде мова. Прикладайте зусилля і розбирайтеся в темах під час занять, а не після. Зосередьтеся на словах викладача, а якщо що-небудь незрозуміло, задавайте питання.

Коли викладач закінчить пояснення теми або зробить паузу, підніміть руку і задайте ваші запитання. Він напевно оцінить, що ви слухали його уважно і хочете розібратися в тому, що вам не зрозуміло.

Якщо ви розберетеся в темі, що вивчається під час заняття, будинки доведеться докласти менше зусиль.

4. Ведіть конспект від руки. Хоча конспектування на ноутбуці зручніше, недавні дослідження показали, що ті, хто ведуть записи від руки, запам`ятовують інформацію краще. Ймовірно, так відбувається тому, що користувачі ноутбуків просто переводять почуте в текст, слово в слово, опускаючи момент обробки сказаного.

Якщо ви все ж конспектіруете з використанням ноутбука, не варто робити цього слово в слово. Намагайтеся зрозуміти, що говорить викладач.

Висновок: вам варто конспектувати від руки щоразу, коли це можливо.

5. Не бійтеся задавати питання. Коли ви стикаєтеся з інформацією, яку не знаєте, не варто говорити собі, що вирішите цю проблему пізніше, і після коротких позначок рухатися далі - задайте вчителю або лектору уточнююче запитання.

Посудіть самі: якщо вам не зрозуміло зараз, то вам буде подвійно незрозуміло, коли ви будете самостійно переглядати записи пізніше.

Не бійтеся попросити вчителя або лектора повторити, особливо якщо ви відчуваєте, що він сказав щось важливе.

Частина 2 з 3:

Ведіть конспект якнайкраще

1. Зосередьтеся на ключових словах і поняттях. Найважливіша зміна, яку ви можете зробити для поліпшення своїх навичок конспектування - зосереджуватися виключно на записах ключових слів і понять.

Визначте найголовнішу інформацію. Записуйте окремі слова або ключові фрази, які найбільше відображають тему лекції - дати, імена, теорії, визначення - лише найважливіші деталі, які визначають суть. Виключайте всі заповнення, зв`язки і другорядні деталі - якщо вам знадобиться ця інформація, ви прочитаєте підручник.
Подумайте про те, що ви хочете зберегти і запам`ятати. Чому ви ходите на цей урок? Для чого ви прийшли на даний семінар? Чому ваш роботодавець відправив вас на цю конференцію? Хоча вашим першим поривом може бути бажання просто записати слово в слово все, що ви бачите або чуєте, вам варто пам`ятати про те, що ви ведете конспект для того, щоб потім вивчити інформацію з його допомогою, а не пишете розповідь.
Перш за все звертайте увагу на нову інформацію. Не витрачайте свій час на запис того, що ви і так вже знаєте: це марна трата часу. Сконцентруйтеся на тому, щоб виділяти зі сказаного і записувати будь-яку нову інформацію, якої ви ще не знаєте - саме в цьому і полягає головна цінність конспектування, і саме вона принесе вам найбільше користі.

2. Використовуйте метод «питання, відповідь, доказ». Це дуже ефективний метод ведення записів, тому що він змушує нас в процесі конспектування вникати в суть матеріалу і дозволяє описати тему своїми словами. Ця техніка перефразирования інформації довела свою ефективність - з її допомогою студентам вдається набагато ефективніше як розуміти, так і запам`ятовувати опрацьований матеріал.

Замість того щоб бездумно переносити на папір рядок за рядком, уважно слухайте виступає і постарайтеся зрозуміти матеріал. Зробивши це, складіть конспект у вигляді серії запитань, заснованих на матеріалі, а потім запишіть свої власні відповіді.

Наприклад, з питанням: «Яка центральна тема трагедії Шекспіра" Ромео і Джульєтта "?»- відповіддю може бути:« Більше, ніж просто трагічна історія кохання, "Ромео і Джульєтта" оповідає про наслідки прихованої образи ».

Під цією відповіддю ви можете навести докази вашого твердження, давши посилання на приклад з тексту. Така стратегія дозволяє записати всю ключову інформацію в короткому, легко читається форматі.

3. використовуйте стенографію. Середньостатистичний студент записує 1/3 слова в секунду, в той час як середньостатистичний оратор говорить зі швидкістю в 2/3 слова в секунду. Розробка своєї власної системи стенографії допоможе вам вести записи більш ефективно і не відставати.

Спробуйте писати «зн.»Замість« значить »,« орг-я »замість« організація »,« ін.»Замість« інший »і так далі. Ставте знак плюса замість слова «позитивний». Ви можете використовувати абревіатури і скорочення для тих слів, які багаторазово повторюються під час лекції - наприклад, замість того, щоб 25 разів писати «монголо-татарське іго» на уроці історії, ви можете написати «монг-тат. ярмо ». Спробуйте писати конспект одними приголосними: «н звтр НЖН сдлть дмшн Здн».

Зрозуміло, найголовніше - щоб ви змогли потім розшифрувати свої записи. Якщо вам здається, що з цим можуть виникнути проблеми, спробуйте залишити позначки з ключовими скороченнями. До того ж ви можете повернутися до конспекту після заняття і вписати повну форму скорочень.

Якщо лектор і раніше говорить швидше, ніж ви можете записувати, і стенограма не допомагає, ви можете принести на заняття записуючий пристрій - це дасть вам можливість прослухати лекцію вдруге і заповнити прогалини в ваших записах.

4. Ведіть конспект так, щоб він мав привабливий зовнішній вигляд. Вам не захочеться повертатися до матеріалу і розбирати свої записи, якщо конспект буде брудним, неорганізованим і мають важко. Відповідно, дуже важливо, щоб все було красиво! Ось кілька порад, які допоможуть вам надати конспекту привабливий зовнішній вигляд:

Завжди починайте з нової сторінки. Вам буде легше читати, якщо кожна тема або заняття будуть починатися з нової сторінки. У правому верхньому кутку поставте дату і пишіть тільки з одного боку аркуша, особливо якщо пишете ручкою з жирними чорнилом, проступають крізь папір.

Слідкуйте за тим, щоб писати розбірливо. Ведення конспекту буде марною тратою часу, якщо потім ви не зможете в ньому розібратися! Неважливо, як швидко ви пишете: стежте, щоб ваш почерк був дрібним, акуратним і читаним, а рядки не заходили одна на іншу.

Використовуйте широкі поля. На кожній сторінці з зовнішньої сторони расчертите ручкою і лінійкою широкі поля. З ними конспект не здаватиметься переповненим, і у вас буде можливість робити позначки на потім, коли будете перечитувати.

Використовуйте символи і схеми. Такі речі, як стрілочки, рамки, схеми, таблиці, графіки та інші візуальні засоби часто стають прекрасними помічниками в розумінні зв`язків і запам`ятовуванні ключових понять, особливо якщо ви краще сприймаєте інформацію візуально.

5. Використовуйте в конспекті кольорову кодування. Багато хто знаходить, що інформація краще читається і запам`ятовується, якщо при веденні конспекту використовувати різні кольори.

Це відбувається тому, що колір стимулює творчі зони головного мозку, роблячи записи більш цікавими і тому більш зручними для запам`ятовування і зберігання. Кольорове кодування допомагає асоціювати колір з інформацією, дозволяючи запам`ятати матеріал конспекту з відносно невеликими зусиллями.

Спробуйте використовувати різнокольорові ручки для різних частин конспекту. Наприклад, питання ви можете писати червоним, визначення - синім, висновки - зеленим.

Ви також можете використовувати маркер, щоб виділяти ключові слова, дати і визначення. Однак не перестарайтеся - не варто підміняти реальну навчання розфарбуванням конспекту.

6. Робіть конспект підручника. Після лекції ви можете доповнити ваш конспект інформацією з підручника. Конспектування підручника - ще один навик, який стоїть освоїти.

Попередній перегляд матеріалу: перш ніж ви приступите безпосередньо до читання тексту, перегляньте матеріал, щоб розуміти, про що мова. Прочитайте вступ і висновок, заголовки, підзаголовки, перші і останні пропозиції кожного параграфа. Перегляньте також схеми, ілюстрації і діаграми.

Активне читання тексту: тепер повертайтеся до початку і ретельно ознайомтесь із наведеною інформацією від першого до останнього слова. Після кожного параграфа виділяйте ключові слова, факти, поняття і цитати. Використовуйте візуальні підказки в самому підручнику - місця, виділені жирним шрифтом або курсивом, кольором або списком зазвичай є ключовими.

конспектування: після того як ви ретельно прочитали текст, повертайтеся до початку і законспектуйте всю виділену вами інформацію. Постарайтеся не переписувати пропозиції цілком (це марна трата часу), а перефразувати їх своїми словами, де це можливо.

Частина 3 з 3:

перечитуйте конспект

1. Перегляньте свій конспект пізніше в той же день. Якщо ви переглянете зроблені записи після лекції або трохи пізніше в той же день, то інформація відкладеться і запам`ятається значно краще. Немає необхідності витрачати на це багато сил і часу - буде достатньо 15-20 хвилин щовечора.

Заповніть пропуски. Використовуйте повторний перегляд для того, щоб дописати додаткову інформацію, яку ви згадали з уроку чи лекції.
Пишіть короткий зміст. Інший ефективний інструмент для того, щоб інформація з конспекту відклалася у вашій пам`яті - резюмувати короткий зміст внизу сторінки.

2. перевірте себе. Перевірте, наскільки ви засвоїли матеріал: закрийте конспект і спробуйте пояснити тему самому собі (вголос або про себе).

Подивіться, як багато важливих деталей вам вдасться згадати. Після цього прочитайте ще раз свої записи і резюмуйте інформацію, яку упустили.

Поясніть матеріал одному. Пояснити матеріал одному - відмінний спосіб перевірити, чи повністю ви розумієте тему і охоплює чи ваш конспект її всебічно.

3. завчіть конспект. По-справжньому ви оціните користь хорошого конспекту тоді, коли прийде час іспиту, і вам потрібно буде завчити весь матеріал. Якщо ви слідували раді і щовечора переглядали конспект по 20-30 хвилин, то виявите, що інформація заучується набагато легше. Ось кілька популярних технік на запам`ятовування, які ви можете спробувати:

Рядок за рядком: якщо вам потрібно запам`ятати якийсь уривок тексту, ось гарна техніка. Ви читаєте першу сходинку кілька разів, а потім намагаєтеся повторити її вголос, чи не підглядаючи в підручник. Потім читайте другий рядок, знову кілька разів, і намагайтеся повторити, не дивлячись в книгу. Продовжуйте таким чином до тих пір, поки не зможете повторити весь уривок тексту без допомоги підручника.

Придумування історії: цей метод полягає в тому, щоб перетворити інформацію, яку вам потрібно запам`ятати, в просту запам`ятовується історію. Наприклад, якщо ви хочете запам`ятати перші три елемента періодичної таблиці Менделєєва (водень, гелій, літій), то можете використовувати наступну історію: «(У) лодя - (ге) ний в (чи) тературе». Історія необов`язково повинна мати сенс - насправді ніж вона недолуга, тим краще.

Мнемонічні техніки: використання мнемонічних технік - відмінний спосіб запам`ятати слова в певному порядку. Щоб зробити мнемоніку, просто візьміть по першій букві кожного слова, які ви хочете запам`ятати, і складіть з цих букв коротке речення. Наприклад, якщо ви хочете запам`ятати послідовність музичних акордів EGBDF, ви можете використовувати наступну мнемоніку: «Європейський Голуб Буде Добрим фазанів».

Більш детальну інформацію про ефективні і популярних мнемотехніці можна знайти в цієї статті.

Поради

Намагайтеся використовувати короткі фрази і списки: пам`ятайте про те, що це конспект, а не твір.
Коли пишете конспект, не забувайте підкреслювати ключові слова, які можуть бути включені в контрольну роботу.
Якщо лектор (або інший виступаючий) повторює щось більше двох разів, швидше за все, це щось важливе, і вам варто приділити сказаного особливу увагу.
Якщо у вашій школі це дозволено, ви можете використовувати різні яскраві маркери для виділення. Матеріал, виділений кольором, буде кидатися в очі і привертати вашу увагу.
Будьте уважні до того, що говорить викладач-не відволікайтеся на інших людей навколо.
Записуйте найважливіше, що вам потрібно знати.
Не забудьте завести окремий зошит для кожного предмета і не забудьте підписати зошит.
Не потрібно записувати кожне слово, яке ви чуєте.
Записуйте інформацію, перефразовуючи її - це допомагає краще донести почуте до свідомості.
Якщо ви читаєте книгу для уроку літератури, тримайте завжди під рукою пачку паперу для заміток - навряд чи вам дозволять писати в самій книзі.

попередження

Якщо вирішили вести запис на диктофон, запитайте у викладача дозволу на це.
Чи не відволікайтеся на тих, хто в даний момент не виступає.
Приготуйте окремий лист або стікери для виносок і (якщо хочете) проставляйте порядкові номери своїх позначок на обох листах - так вам буде ясно, яке висловлювання до чого відноситься.

Що вам знадобиться

Як мінімум дві ручки або два олівця
Стірательная гумка (якщо у вашого олівця немає її зверху)
Окуляри або інші засоби
багато паперу
Маркери для виділення (мінімум два кольори)
Хоча б одна пачка різнокольорових листків для позначок (стікерів)
Папка або швидкозшивач для того, щоб тримати ваші записи в організованому порядку (якщо ви ведете їх не в зошиті)